معرفي · vrneurocountgame

العدّاد

الانتباه البصري، المعالجة العددية/الكمية، الوظائف التنفيذية

متاح متوفر في CognitionVR
العداد (NeuroCount) هو تمرين معرفي يعتمد على العد، والمقارنة، ومعالجة المعلومات البصرية والعددية. في هذا التمرين، يتعين على المراجع تحديد عدد أو سمة محددة للمثيرات بناءً على مهام مختلفة.
العدّاد

فيديو تعريفي

طريقة التمرين

يبدأ العداد (NeuroCount) بعرض مجموعة من المثيرات البصرية والعددية، حيث يتعين على المراجع العثور على المعلومات ذات الصلة ومقارنتها وعدّها بناءً على المهمة المحددة. على سبيل المثال: عدّ الأشياء الموجودة على مسار معين، أو إيجاد العناصر الأكبر أو الأصغر مقارنةً بمرجع محدد، أو عدّ الأشياء الموجودة في مواقع معينة.

في المراحل الأعلى، تزداد المهام تعقيداً وقد تشمل عدة شروط أو مراحل معالجة في وقت واحد؛ كما تُضاف عوامل مثل حركة الأشياء، والمشتتات البصرية، والقيود الزمنية. وفي هذه المراحل المتقدمة، تتغير المهام بشكل عشوائي، مما يتطلب من المراجع التعرف على نوع المهمة بسرعة وتعديل استراتيجيته وفقاً لذلك.

الهدف العلاجي

صُمم العداد المعرفي (NeuroCount) مع التركيز على الدقة البصرية-المكانية، والعد والمقارنة الكمية، والانتباه البصري. يجب على المراجع تحديد المعلومات ذات الصلة وسط المثيرات المشتتة في البيئات المزدحمة، وتمييز العلاقات بين الأشياء والأعداد. وفي المراحل المتقدمة، يتعين عليه تنفيذ عدة مراحل معالجة أو أنواع مختلفة من المهام بالتتابع؛ وبذلك يتم تحدي الانتباه البصري، والانتباه الانتقائي، والمعالجة الكمية، والذاكرة العاملة، والوظائف التنفيذية. إن وجود مهام مكانية -مثل الأعلى/الأسفل، اليمين/اليسار، والعد على المسارات- يجعل هذا التمرين مناسباً جداً لتدريب الإدراك والتنظيم البصري-المكاني.

الفئات المستهدفة:

هذا التمرين مناسب للأفراد الذين يعانون من ضعف الانتباه وعدم الدقة البصرية، واضطرابات الإدراك البصري-المكاني، والاضطرابات المعرفية بعد السكتة الدماغية أو إصابات الدماغ، وكذلك كبار السن الذين يعانون من تدهور معرفي خفيف أو شكاوى معرفية. كما يمكن استخدامه للأشخاص الذين يواجهون صعوبات في المعالجة العددية، والعد، والمقارنة، والحفاظ على المعلومات أثناء أداء المهام، والتبديل بين المهام. وفي إعادة التأهيل بعد السكتة الدماغية، حيث يعد الانتباه والوظائف التنفيذية من مجالات التدخل المعرفي المهمة، أثبتت التمارين البصرية-المعرفية فعالية ملحوظة.

البيئات المناسبة:

هذا التمرين مناسب للاستخدام في المستشفيات، ومراكز التأهيل المعرفي، والعيادات النفسية، ومراكز الارتجاع العصبي (Neurofeedback) والعلاج العصبي، وعيادات العلاج الوظيفي، ومراكز إعادة التأهيل العصبي وما بعد السكتة الدماغية، ومراكز تقييم وتأهيل كبار السن.


دليل المعالج

  1. قم بوضع سماعة الرأس بشكل صحيح على رأس المراجع وأعد بيئة التدريب للتشغيل. ابدأ التمرين من المرحلة الأولى أو من أبسط مستوى متاح.

المقاييس المسجلة

  1. الدقة والسرعة لكل نوع من أنواع المهام على حدة.
  2. عرض دقيق لنقاط القوة والضعف في كل نوع من أنواع المعالجة (مثل العد، المقارنة، التوجيه، إلخ).
  3. تحليل أنماط الخطأ ومدى استخدام المجال البصري.
  4. الأداء في المراحل التي تكون فيها الإجابة الصحيحة هي “صفر”.

العلم والأدلة

يدرّب «العدّاد» المعالجةَ البصرية المكانية والعدَّ وحسَّ العدد والانتباهَ الانتقائي في المشاهد المزدحمة — القدرات التي يقوم عليها التنقل والتعامل مع المال وإدراك الكمية.

الأساس العلمي

للذهن آليتان للعدّ: «الإدراك الفوري» (subitizing) لتمييز 1–4 أشياء فوراً، والعدّ المتدرّج للكميات الأكبر (Mandler وShebo، 1982). وتستند هاتان إلى «حسّ العدد» الفطري (Dehaene، 1997). كما تُشغِّل مهامُّ العدّاد واسعةُ المجال الانتباهَ المكاني والبحثَ البصري — المنظومة ذاتها المتأثرة في الإهمال المكاني النصفي.

الاستخدام في مسار العلاج المعرفي

اضطرابات الحساب والعدّ بعد إصابات الدماغ، والإهمال البصري المكاني بعد السكتة، أهداف مباشرة. يبدأ العمل بعدّ بسيط قرب المركز ويتدرّج — مع اتساع المجال — نحو دوران الرأس والمسح النشط؛ ويمنح نمطُ الخطأ (نقص العدّ في جهة، أخطاء المقارنة) المعالجَ دليلاً على نوع العجز.

أدلة الواقع الافتراضي والرقمية

تعدّ المراجعات المنهجية للواقع الافتراضي في تقييم الإهمال وتأهيله أداةً واعدة وحساسة (Pedroli وزملاؤه، 2015؛ Martino Cinnera وزملاؤه، 2022)، وإن كانت العيّنات صغيرة وتحتاج إلى تجارب أكبر.

هذا التمرين أداة مساعِدة في إعادة التأهيل، لا بديلاً عن التقييم والعلاج السريريَّين؛ ويبقى اختيار البرنامج وتفسير النتائج بيد فريق العلاج.

المراجع

  1. Mandler G, Shebo BJ. Subitizing: an analysis of its component processes. Journal of Experimental Psychology: General. 1982;111(1):1–22. doi:10.1037/0096-3445.111.1.1
  2. Dehaene S. The Number Sense: How the Mind Creates Mathematics. Oxford University Press; 1997.
  3. Pedroli E, Serino S, Cipresso P, Pallavicini F, Riva G. Assessment and rehabilitation of neglect using virtual reality: a systematic review. Frontiers in Behavioral Neuroscience. 2015;9:226. doi:10.3389/fnbeh.2015.00226
  4. Martino Cinnera A, et al. Exploring the potential of immersive virtual reality in the treatment of unilateral spatial neglect due to stroke: a comprehensive systematic review. Brain Sciences. 2022;12(11):1589. doi:10.3390/brainsci12111589

معرض الصور والفيديو

تمارين ذات صلة

طلب عرض توضيحي

شاهد SyneuraX عن قرب

جلسة عرض حيّ لفريقكم العلاجي — تمرين حقيقي على السمّاعة، ومتابعة مباشرة على الخادم، وجولة في التقارير. مجاناً ودون أي التزام.